CCJ promoveu festa de Natal para as crianças da Escola Yolanda Queiroz

No último dia 02 de dezembro, o Centro de Ciências Jurídicas e a Divisão de Responsabilidade Social da Unifor promoveram a Campanha Natal Feliz para as crianças da Escola de Aplicação Yolanda Queiroz.

O evento proporcionou aos 660 alunos uma manhã de festividades, brincadeiras, contação de histórias infantis, dinâmicas envolvendo noções sobre cidadania e distribuição de brinquedos arrecadados pela comunidade acadêmica.

A celebração mobilizou alunos e professores, que participaram como voluntários durante o evento. Um agradecimento a todos que participaram da campanha e doaram brinquedos e material para a realização da festa.

CCJ promove seminário Enade é Dez, amanhã (01/12)

O Centro de Ciências Jurídicas promove o seminário "Enade é Dez", destinado aos alunos do curso de Direito, ingressantes e concluintes em 2012. O evento acontece no dia 1º de dezembro, no auditório da Biblioteca da Unifor.

O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) avalia o rendimento dos alunos da graduação, durante o primeiro e último ano do curso, em relação aos conteúdos programáticos dos cursos em que estão matriculados. A prova tem componentes de conteúdo geral e formação específica.

O exame é obrigatório para os alunos selecionados e condição indispensável para a emissão do histórico escolar. A primeira aplicação ocorreu em 2004 e a periodicidade máxima com que cada área do conhecimento é avaliada é trienal.

Clique aqui e faça o download do MANUAL DO ENADE.

SERVIÇO

Enade é Dez

Data: 1º de dezembro de 2011

Horário: 8h

Local: Auditório da Biblioteca

CCJ organiza PROJETO ENADE 2012

DIREITO UNIFOR E ENADE

Os alunos do curso de Direito da Unifor estão convidados para um seminário sobre o ENADE 2012. O evento acontecerá na próxima semana e conta com o apoio do Centro Acadêmico Pontes de Miranda.

ENADE E VOCÊ: UM COMPROMISSO COM A SUA PROFISSÃO

O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) avalia o rendimento dos alunos dos cursos de graduação, ingressantes e concluintes, em relação aos conteúdos programáticos dos cursos em que estão matriculados. O exame é obrigatório para os alunos selecionados e condição indispensável para a emissão do histórico escolar. A primeira aplicação ocorreu em 2004 e a periodicidade máxima com que cada área do conhecimento é avaliada é trienal.


O momento de valorizar ainda mais o seu diploma! Participe!

Manual do ENADE: http://portal.inep.gov.br/manual-do-enade

CCJ realiza Juri Simulado para alunos da disciplina de Introdução à Ciência do Direito

No dia 11 de novembro do corrente ano, os alunos do Centro de Ciências Jurídicas da Universidade de Fortaleza tiveram a oportunidade de assistir ao Juri Simulado 2011.2, organizado pela Assessoria Pedagógica e pelo Programa Tutorial Acadêmico do Curso de Direito.

Coordenado pela Profa. Cremilda Moreira, sob a presidência do Prof. Armando Costa Junior, e com a participação dos alunos do 6° semestre, André Nicodemos (acusação) e Kassius Mourão (defesa), o Tribunal do Juri foi apresentado aos discentes da disciplina de Introdução à Ciência do Direito (em dois turnos: manhã e noite), que tiveram o primeiro contato com a atividade. O Juri Simulado vem sendo realizado com o apoio e incentivo da Diretora do CCJ, Profa. Doutora Gina Pompeu.

Confira nosso vídeo e mande seus comentários!

CCJ PRESENTE AO CONSELHO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS~GRADUAÇÃO EM DIREITO

Parabéns a nossos pesquisadores (Graduação e Pós-Graduação em Direito da Unifor) que tiveram artigos aprovados para apresentação no CONPEDI. Acesso a lista de artigos aprovados para apresentação no XX Congresso Nacional do CONPEDI, clique

O Conselho Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Direito é uma associação de Personalidade jurídica de direito privado e sem fins lucrativos, fundamentalmente voltada para apoiar os Estudos jurídicos e o desenvolvimento da pós-graduação em Direito. Vitória – ES na Universidade Federal do Espírito Santo – UFES.

Aprovados Monitoria Institucional 2012

PARABÉNS AOS NOVOS MONITORES APROVADOS QUE VIRÃO SOMAR NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM, FORTALECENDO AINDA MAIS O GRUPO DE ESTUDOS DIRIGIDOS -GED do CCJ.

Plano de Monitoria Institucional - Resultado CCJ

O processo de seleção para o Promon 2012 ocorreu de 31 de outubro a 7 de novembro, com a aplicação da prova escrita e realização das entrevistas individuais. A bolsa para ser um monitor institucional Unifor tem remuneração de R$300,00 e exige do aluno um compromisso de 12 horas semanais.Os requisitos para ser um monitor são: estar matriculado entre o segundo e o antepenúltimo semestre letivo da graduação; apresentar o histórico, sem reprovação na disciplina objeto da monitoria; ter média global 7 (sete); e ter cursado a disciplina objeto da monitoria com média igual ou superior a 8 (oito).

Abertas até o dia 16 novembro inscrições para Monitoria Voluntária. Maiores informações site da Unifor.

“A força do direito reside no sentimento, tal qual a força do amor. E quando falta o sentimento, o conhecimento e a inteligência não podem substituí-lo.”A luta pelo direito (Der Kampf ums Recht,no original em alemão) publicado pela primeira vez em 1872.

CHANCELER AIRTON QUEIROZ RECEBE O TÍTULO DE DOUTOR HONORIS CAUSA PELA UNIVERSIDADE DE HAVRE NA FRANÇA

Unifor ensinando e aprendendo na França

http://www.unifor.br/downloads/honoris_causa.pdf

"Monsieur Airton José Vidal Queiroz , Maître en Sciences économiques, est le Président de la fondation Edson Queiroz de l’Université de Fortaleza – UNIFOR, Brésil, depuis 1973. Il a créé l’Espace culturel de l’UNIFOR où sont organisées des expositions internationales, dont l’accès est gratuit. Sous son impulsion, de nombreux projets dans le secteur de la Responsabilité Sociale ont permis à l’UNIFOR d’être reconnue, à travers plusieurs prix et mentions d’honneur nationales, comme une institution socialement responsable au Brésil. Ce travail a été présenté à l’université du Havre lors de l’Assemblée du Groupe de Santander. La Fondation a soutenu financièrement plusieurs manifestations académiques en collaboration avec l’université du Havre : présentation d’ouvrages, colloques « Acteurs du Développement économique, social et culturel au XXIème siècle » et « Démocratie participative » ainsi que le colloque REAL qui sera organisé par l’IUT du Havre à Fortaleza en 2012. Monsieur Queiroz souhaite aller plus loin dans l’internationalisation de l’UNIFOR, à travers la recherche scientifique et la mobilité (plus de 20 enseignants et 30 étudiants de plusieurs UFR depuis 2009)."

PROJETO DIREITO À ARTE E CULTURA NA UNIFOR

INTEGRAÇÃO DIREITO, ARTE E CULTURA COMO METODOLOGIA DE ENSINO JURÍDICO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UMA TRANSFORMAÇÃO DOS ESPAÇOS CULTURAIS DA UNIFOR EM ESPAÇOS DE FORMAÇÃO ACADÊMICA

1.OBJETIVO GERAL

VÍDEOS http://www.youtube.com/watch?v=gByvt3MB_jA
http://www.youtube.com/watch?v=lswru6xiFmw&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=rsEkaPnvt3M&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=IgTAzlqIua4

DOM QUIXOTE EM DEBATE NA QUINTA LITERÁRIA

Em princípios de maio de 2002, uma impressionante comissão de críticos literários de várias partes do mundo escolheu o livro Dom Quixote de La Mancha, escrito por Miguel de Cervantes y Saavedra (1547-1616), a partir de 1602, como a melhor obra de ficção de todos os tempos.

CCJ promove mais uma Quinta Literária

Quinta Literária analisa Dom Quixote

O Programa Quinta Literária, promovido pela Assessoria Pedagógica e o Tutorial Acadêmico do Centro de Ciências Jurídicas, realizou no dia 27 de outubro uma análise da obra “Dom Quixote”, do escritor espanhol Miguel de Cervantes. 


Sob mediação da professora Doutora Gina Vidal Marcílio Pompeu, Diretora do CCJ, estiveram presentes como debatedores os professores Drs. Martônio Mont'Alverne, Paulo Albuquerque e Paulo Elpídio de Menezes Neto.


O programa tem por objetivo discutir Literatura e Direito, por meio de obras literárias brasileiras e estrangeiras. 

O PROGRAMA DE NIVELAMENTO ACADÊMICO NO CCJ

A sociedade atual tem se pautado pela transformação em vários níveis, e para nominar esse momento vários adjetivos são construídos, tais como sociedade em rede, aldeia global, revolução da informação, etc. Para além dessa discussão, importa perceber que tal celeridade na informação não provoca, com efeito imediato, na geração tida como “Y”, formação que lhes dê capacidade para decodificar o que os novos signos sociais vêm construindo.


Reconhecemos que os jovens de hoje têm um volume altíssimo de informações sem que estas sejam transformadas em conhecimento ordenado, logicamente encadeado e construído. Os dados estatístico do ENEM (ExameNacional do Ensino Médio) reforçam a necessidade de investir em instrumentos que possam ampliar habilidades e competências dos acadêmicos ingressantes,proporcionando um melhor aproveitamento dos mesmos no transcorrer de sua vida acadêmica.